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彩九德育培养目标与实施方案
责编:郑州第十二中学 发布日期:2016-03-02
 
              一 彩九学生德育目标
每一个学校都有着其独有的文化底蕴,作为有着60余年校龄的我们其实也有着我们自己的内涵,只不过没有得到弘扬和代代落实,有些宝贵的东西被遗忘了。一个学校的校训是这个学校最核心的文化,也应该是全校师生共同追求的理想和要实现的终极目标,所以要谈到学生的形象培养,那么我们要遵循校训来思考。
十二中校训:求知、明德、识理、健体
我们提出
发展要求:修身、求知、成才
做人标准:责任、诚信、协作
四自精神:学习自主、管理自治、生活自理、行为自律
我们还提出:
让学习成为:
人生质量的优化过程;精神资源的开发过程;生命品位的提升过程
我们要培养“弘毅之士”。
因此,我们觉得,我们的学生的形象应是:
 体魄强健,阳光向上,博学儒雅,谦恭知礼。
具体表现:
爱生活——有着切实的理想,从而干好每一件事,上好每一节课,完成每一次作业,睡踏实每一觉。每天精力充沛,朝气蓬勃,让青春焕发光彩,聚集正能量;
爱学习——对美好的事物充满者期待与向往,对知识有着孜孜不倦的追求;
爱运动——积极参加体育活动,身体灵活健美,人人都有体育爱好;
具礼仪——十二中学生要谨记“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”,要明事理,辩真伪,举止得体,落落大方,男孩子要率性,女孩子要淑女!
有担当——胸怀祖国,信念坚定,拥有“天下兴亡,我的责任”情怀。
会协作——拥有协作精神和大局意识,无论是学习还是做事,都能够与同伴团结协作。
二、针对我们的形象设计,我们开展的德育课程应该涵盖四类:
第一类为人文素养类
爱国主义与革命传统教育(我们可以定格为爱校教育)
民族精神与传统文化教育(国学)
理想信念与责任使命教育;
民主法制与公民道德教育;
艺术与审美教育;
班级文化建设与日常管理。
第二类为科学素养类
科学精神与创新实践教育;
环境教育
第三类为身心健康类
生命教育与生态伦理教育;
心理健康与个性修养教育;
青春期教育。
第四类生活技能类
劳动教育(社区服务与社会实践活动)
三、有关德育校本课程开发
我们开发的德育课程要遵循“切合需要”的原则,即所选的内容一要符合该年级学生的认知水平、年龄特点和思想发展状况,能紧扣学生思想上、心理上的困惑点和疑难点,能反映学生的自我发展需要;二要切合时代要求,能反映当前社会发展需要;三要符合学校的办学方向与条件,有利于充分利用校内外的德育资源,能发挥学校优势,反映学校的发展需要。依据这一原则,我们首先以以上四类德育分类作为主线,贯穿三个年级,以体现德育反映社会需要的基本要求;然后以“适应”、“人格”、“成年”三大主题为中心,分别统领高一、高二、高三三个年级的专题内容,以切合各年级学生的特殊需要,整个德育校本课程的内容就围绕这四大主线和三个中心来进行征题与筛选。这种安排既有利于全面提高学生的思想、政治、道德、法纪、心理素质,体现社会发展需要,体现学校德育的总体方向和基本目标,也符合不同年级学生的思想实际与发展需求。
高一的学生刚由初中进入高中他们面对新的学校、学习、环境、集体、人际关系乃至自身生理、心理的新变化,都很不适应,迫切需要教师对他们就如何“适应”进行引导,因而我们把“适应”作为高一的中心主题就有充分的依据;高二的学生通过高一的过渡对外部环境已逐渐适应,但内心的困惑不仅未能消除,反而随着学习难度的提高、压力的加大,对人生和社会认识的加深而不断增多,而高中阶段又是学生人格、个性逐渐定型的阶段,如果不及时消除学生的心理困惑,不仅会影响学生的学习和生活,更会影响学生的人格与个性,因而把“人格”作为高二年级的中心主题正符合学生的发展需求;高三年级的学生即将走出校门,无论他们是进入大学深造,还是走上彩九岗位,都需要明确自己的权利与责任,都要具有积极拚搏、敢于竞争的勇气与信心,因而高三把“成年”作为中心主题。
德育课程实施方案
     根据学校的德育培养目标,为实现学校提出打造“实获文化”、培养“弘毅之士”的办学思想,考虑学校实现制定如下德育课程实施方案。
一、学校层面
(一)常规德育课程
    课程目的:促进学生养成教育的实施,提高学生基本素养,实现育人为本的办学理念。
   主要包括:纪律、卫生、基本礼仪(举止言谈、发型服饰)等常规管理彩九。
主要方式:坚持“日检查、周反馈、月点评”制度,做到全方位覆盖。
(二)特色德育课程
1、为实现高一学生的入校教育以及三个年级的劳动技能教育的实施,实现“强健体魄”、“阳光向上”、“谦恭知礼”的目标,每年暑期进行军训课程。

   课程名称
 课程内容
 课程目的
课程实施者
 入校教育
一是荣校教育
爱上12中
德育副校长、教学副校长
二是校规校纪教育
了解学校的具体要求,立规上路
政教主任、班主任
劳动技能教育
学习卫生打扫标准和打扫方法
愿意打扫校园卫生,会打扫校园卫生,高标准打扫校园卫生
政教处、军训教官
内务整理培训
学习内务整理标准和技能
学会规范、及时整理内务
政教处、军队教官
意志力训练
坚毅性格的培养
“弘毅”的“毅”的培养
军队教官

2、开学典礼:荣校教育、信心教育,主要体现在校长讲话与发言者讲稿内容上、以及颁奖典礼的情感刺激
3、为强化学生“体魄强健”“爱运动”“会协作”等培养方向,每年举行秋季田径运动会

   课程名称
 课程内容
 课程目的
课程实施者
实施时间
秋季田径运动会
竞技比赛与团队协作
弘扬强健、支持协作
政教处与体育组
每年9月底,国庆假放假前

 
4、为实现“博学儒雅”“爱学习”的培养目标,每年中秋节举行“月光下的中秋经典朗诵会”:

   课程名称
 课程内容
 课程目的
课程实施者
实施时间
月光下的中秋
诗歌经典朗诵
弘扬传承文化,陶冶国学情操
团委、政教处、语文组
每年中秋节前夕

 
5、为实现“谦恭知礼”、“具礼仪”等培养目标,每年教师节,进行感恩教育:

   课程名称
 课程内容
 课程目的
课程实施者
实施时间
教师节感恩活动
教师节感恩国旗下演讲
尊师、敬师、爱师;融合师生关系
团委
教师节前夕,周一升旗仪式

 
6、为实现“有担当”的培养方向,每年进行国庆节庆祝活动

   课程名称
 课程内容
 课程目的
课程实施者
实施时间
爱国主义教育
爱国主义情感教育
激发学生、老师的爱国热情 
团委
十一前夕

 
7、为实现“爱生活”“会协作”“有担当”的培养方向,每年进行纪念“一二、九”运动与元旦迎新晚会

   课程名称
 课程内容
 课程目的
课程实施者
实施时间
纪念12.9运动
各种形式的纪念活动
激发学生、老师的爱国热情 
团委、政教处
每年12月9号前
元旦迎新晚会
迎新晚会
激发学生对生活的热情、发现身边的美
团委、政教处
每年元旦前夕

8、为实现“阳光向上”“有担当”等培养目标每年组织学生观看“感动中国”颁奖典礼,进行主流价值观教育。
9、为实现“博学儒雅”“爱学习”的培养目标,每年清明节举行“清明诗会”

   课程名称
 课程内容
 课程目的
课程实施者
实施时间
国学教育
有关清明的诗歌朗诵会
弘扬国学、陶冶学生情操
团委、政教处、语文组
清明前夕

10、为实现“爱生活”“有担当”的培养方向举行五四纪念活动

   课程名称
 课程内容
 课程目的
课程实施者
实施时间
纪念五四青年节活动
纪念五四青年节系列活动
通过系列活动激励青年学生的意志品质
团委
五四前夕

11、为实现“爱学习”“具礼仪”“会协作”等培养方向,每年举办“学科节”。
12、为实现“爱生活”、“爱学习”“会协作”等培养方向每年举办“社团节”

   课程名称
 课程内容
 课程目的
课程实施者
实施时间
社团节
社团展示
鼓励个性发展、激发生活学习兴趣
团委
暑假放假前

12、为实现“爱生活”、“爱学习”“会协作”等培养方向,每学期进行散学典礼
通过散学典礼除对学生进行假期教育外,主要要达到每个班级对本学期的总结的效用
二、年级层面
(一)高一年级班会及活动:主题为“适应”
                         上半学期
1、融合教育:开学一个月
目的:实现高一入校新生的学校适应、班级适应、学习适应
形式:以班会为主要载体
2、好书我推荐——书香校园
目的:使得学生内心丰盈的最有效途径
形式:学校推行,班级积极响应,每个班级也可以做出个性的读书计划与措施。
3、练字静心
目的:①引导学生入静②提高学生的书写表达
时间:年级具体安排
4、学法指导与交流:
目的:引导学生对高中的学习进行思考,在学习上早上路
时间:第二个月
5、我的高中生活:回头看,我的高中半学期生活
目的:引导学生回头看自己的高中生活,引起思考,反思,以便后面的有效学习。
时间:期中考试成绩出来后
6、怎样建立健康的同学关系(青春期教育)
目的:青春期教育,对学生的人际关系进行指导与诱导
时间:期中考试后
7、我的新年计划
目的:新年的思考与打算
时间:元旦前后
8、我想象中的高中生活与现实
目的:回顾一学期的生活,引导学生总结反思过去,找到自己的理想与现实的差距
时间:最后一个班会
                             下半学期
1、新学期,我要对你说
目的:树立理想与目标
时间:开学前两周
2、寒假读书、社会实践活动交流班会
目的:巩固寒假读书、社会实践活动成果
时间:开学前三周
3、我最想感谢的一个人
目的:感恩教育
时间:开学第二个月
4、某某班,我想对你说
目的:改良班级建设
时间:期中考试后
5、远足
目的:意志品质的培养与锻炼
时间:每年4月份
6、有关文理分科的指导
目的:指导学生进行文理分科
(二)高二年级班会及活动:主题为“人格”
                         上半学期
1、我的四十岁
目的:理想教育
时间:开学前两周
2、好书我推荐——书香校园
3、练字静心
4、某某班同学,我想对你说
目的:班级的融合
时间:开学第二个月
5、如何处理自习课等自由时间
目的:学习交流
时间:期中考试后
6、观看《俞敏洪励志演讲》
目的:青年励志
时间:12月份前后
                           下学期
7、我的理想与现实
目的:理想与信心教育
时间:开学第一个月
8、我所了解的一个专业
目的:(理想教育)集大家智慧,让学生了解大学的专业设置
时间:开学第二个月
9、谈谈我的计划与实施
目的:学习交流与自我反思
时间:期中考试后
10、高三我来了
目的:高三意识、
时间:最后一个月
(三)高三年级班会及活动:主题为“担当”
1、我的大学我的梦
目的:树立高考目标,寻找努力方向
时间:开学第一周
2、我的高三上半学期作战计划书
目的:制定计划,有章可循
时间:开学前两周
3、高三复习初期123
目的:总结复习得失
时间:期中考试后
4、备考一模,树立信心
目的:为一模加油
时间:一模前
                          下 学 期
5、我的高三复习得与失
目的:反思型班会
时间:开学第一周
6、假如我是某某某:社会热点评析
目的:关注社会热点
时间:各班把握
7、18岁成人仪式——高考100天誓师大会
目的:身份、理想与担当
时间:高考前100天。
8、我的理想已不远
目的:加油助威,防止放弃
时间:二模前后
9、毕业典礼
目的:考前助威加油
时间:5月底
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